Bedeutung der IKT im Primarbereich

April 7

Bedeutung der IKT im Primarbereich

Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) ist wichtig in der Grundschule, weil dadurch die Kinder nach den benötigten Informationen suchen und organisieren, was sie gefunden haben. Als Kinder-Fortschritt durch das Schulsystem, sie werden zunehmend für ihr eigenes Lernen verantwortlich. Viele glauben, dass IKT muss besser in die Lehrpläne integriert werden, damit alle Schulen computer gebildet, unabhängige Lernende produzieren.

Geschichte

Vor 1990 Computer nur in weiterführenden Schulen verwendet wurden und sie wurden in den frühen 1990er Jahren in den Grundschulen. Das Vereinigte Königreich investiert £ 9 Millionen zwischen 1998 und 2002 zum National Grid für lernen Schulen herstellen. Im Vereinigten Königreich wie an anderen Orten hing die IKT-Politik auf der Vorstellung, die machen Computer Teil des Lehrplans um zu bessere Lehr- und Lernergebnissen führen würde.

Überlegungen zur

Selwyn und des Bullon (2002) Untersuchung von fünf Grundschulen festgestellt, dass Kinder nachhaltiges Engagement bei der Verwendung von Computern in der Bildung durch andere Faktoren im Unterricht wesentlich beeinträchtigt wurde. Selwyn und Bullon auch gefunden, während Kinder einiges Wissen über IKT, Zugang zu Computern außerhalb der Schule vielfältig waren. Nach Reynolds, Treharne und Tripp (2003) gab es nicht genügend öffentliche Investitionen in die Entwicklung der Gegenstand und nicht genügend Struktur und Unterstützung für wie das Thema unterrichtet wurde.

Vorteile

IKT ist ein globales Phänomen, und Kinder, die in einem frühen Stadium ihres Lebens computer gebildet sind möglicherweise besser mit der modernen Welt befassen. Fundierte Kenntnisse der IKT macht es viel einfacher für Kinder suchen und organisieren von Informationen. Ein Büro für Bildungsstandards (Province) finanzierte Studie (2009), die zwischen 2005 und 2008 stattfanden identifiziert gute Praktiken in der Lehre der IKT. Obwohl der ICT-Lehrplan manchmal schlecht ausgeglichen war, trugen seine Verwendung zu Kindern geht es besser in einige Themenbereiche. Die Studie fand auch, dass die Kinder im Grundschulalter so viel Zeit auf Computern als der Lehrplan erlaubt verbrachte.

Effekte

Kinder im Grundschulalter, die gut im IKT-Bereich verbringen viel Zeit geht über den gleichen Boden, anstatt voran. Die Bericht-Studie (2009) festgestellt, dass in mehr als die Hälfte der Grundschulen, die sie besucht, Kinder in ICT gut tat. Frühere Arbeiten fand jedoch, dass Kinder in den Schulen besser getan hat, wo die Computerressourcen waren gut, aber geringeren Leistung hatte, als Ressourcen weniger waren. Dies wurde durch soziale und ökonomische Faktoren, die mit bestimmten Themenfeldern.

Potenzielle

IKT ist wichtig in den Grundschulen, denn es, Kinder helfen kann, erzielen bessere Ergebnisse in anderen Fächern und finden, was sie brauchen und Verwenden von Informationen in besonderer Weise. Es ist wichtig, dass Kinder schon früh, mit IKT vertraut machen, da sie diese Fähigkeiten, für den Rest ihrer Ausbildung und im Erwachsenenalter benötigen.