Vor- und Nachteile der Verwendung von pädagogischen Mathe-Software

April 17

Vor- und Nachteile der Verwendung von pädagogischen Mathe-Software

Als Technologie mehr Bestandteil der Ausbildung wird, wollen mehr Lehrer Computer verwenden, um die Studenten zu lehren, effizienter zu helfen. Mathe-Software, in Form von Mathe-Spiele und andere lehrreichen Lektionen, kann ein großer Vorteil im Klassenzimmer sein. Diese Lernsoftware kann jedoch auch einige potentielle Nachteile haben.

Unterhaltsame

Ein Vorteil der Mathe-Software ist, dass es unterhaltsam sein konzipiert wurde. Spiele und Wettbewerb haben seit langem verwendet, um Kinder im Unterricht zu halten, und bekommen Kinder, Videospiele zu spielen, die sie machen verwenden die Mathematik, die sie gelernt haben, ist eine Methode des Erhaltens der Students zu üben. Solange die Schüler beim Lernen Spaß haben, ist die Software erledigt seine Arbeit und dafür sorgen, dass Benutzer das Beste aus ihrer Praxis immer sind.

Kosten

Ein großer Nachteil der mit Mathe-Software ist die Kosten. Wenn Sie in einem Schulungsraum, musst du arbeiten Computer erwerben, die die Software verwenden können, und Sie in der Regel haben um sicherzustellen, dass haben Sie genügend Computer für alle zu nutzen, selbst wenn die Schüler in kleinen Gruppen arbeiten. Kauf Computer beinhalten nicht die Kosten des Erwerbs tatsächlich der Software, die möglicherweise teuer, wenn Sie für jeden Computer eine separate Kopie kaufen müssen. Auch wenn die Software zu Hause verwendet wird, müssen diese Kosten noch berücksichtigt werden.

Pannen

Ein weiterer großer Nachteil des Bauens auf pädagogische Mathe-Software ist, dass eine Aufschlüsselung der Technologie kann extrem störend auf die Lernumgebung. Wenn die Mathe-Software als sekundäre Ressource oder als Ergänzung zum normalen lernen verwendet wird, ist das entweder vorübergehend oder dauerhaft zu verlieren nicht allzu große Sache. Allerdings ist, wenn Schüler und Lehrer auf die Software verlassen, und sie verlieren den Zugriff auf es aufgrund eines Hardwarefehlers, Software-Fehler oder andere Fehlfunktionen, deren primäres Mittel der Anweisung oder lernen verschwunden.